Flügel gegen Wind
Mithilfe der Physik lernen die Schülerinnen und Schüler auf herausfordernder Weise das Bauen eines Windkanals. Sie meistern die Schwierigkeiten, die auf sie zukommen, mit ihren eigenen Ideen, die sie als Team zusammen entwickeln. Durch das Ausprobieren finden sie gemeinsam heraus, welche Form am besten zu den Modellen passt oder welche Veränderungen durch Landeklappen.
Was hat den Schülern am meisten Spaß gemacht?
Den Schülerinnen und Schülern hat das Umsetzen ihrer Ideen durch Bauen und Basteln großen Spaß gemacht. Sie brauchten zwar viele Materialien, meist Papier und Pappe, aber das Besorgen war kein Problem. Dabei war es interessant, schwierige Tragflächen zu konstruieren und verschiedene Möglichkeiten auszuprobieren. Durch das Ausprobieren konnten sie herausfinden, welche Konstruktion am besten funktionierte und lernten dabei, durch ihr eigenes Probieren die Funktionsweise eines Flugzeuges kennen.
Was waren die Schwierigkeiten des Projekts?
Auf die Ideen selbst zu kommen, verlangt sehr viel Kreativität, und das Umsetzen war auch nicht sehr leicht. Es gab Momente, in denen einige Dinge einfach nicht geklappt haben, aber nichtsdestotrotz kann jeder es schaffen – auch die, die nicht sehr große Erfahrung damit haben. Der Leiter des Projekts, Herr Dennis Gemballer, erklärte alles von Anfang an genau, damit auch diejenigen, die sich damit nicht so gut auskennen keine großen Probleme mit dem Umsetzen ihrer Ideen haben.
Bericht von Zuri A., Hena A. und Ayse Y.